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旧笔记小说网www.jiubiji.cc提供的《我，班主任，被迫营业》320-340(第10/25页)
发生经过，并形成一份详尽的结论报告，最后向评审人员汇报。
每个小组由五名考生组成，现场提供的证据包括碎片、痕迹和物品位置等。考生需要在有限的时间内还原犯罪现场发生的具体情况。
不过，这毕竟只是选拔考试，考生都是尚未接受正式培训的高三学生，要是将现实生活中刑侦人员要面临的案发现场真实模拟出来，怕是要吓坏一堆温室里的花朵。
因此，考场没有安排特别血腥的故意伤害案件现场，现场也未出现血迹等令人不适的元素。
刚到考场，听了考试要求和注意事项，有个身高一米九的男生就笑了起来，和同行的另一名考生笑闹说：“没有命案现场让我们还原杀/人/犯的犯罪过程？不爽！”
他身边两个男生听了，等宣布注意事项的工作人员离开后，也不以为然地窃窃私语起来：“还以为治安部会给我们来点更硬核的呢……”
他们所说全被丁悦收入耳中。作为这些考生中极少数——甚至有可能是唯一——亲眼见过凶杀现场的人，她对这些人轻佻的态度并不感冒。
尽管当时只有17岁的丁悦，在第一眼看到那个血液飞溅的现场时显得颇为镇定，但她清楚，她也是非常震惊的。
现场的母亲已经濒临崩溃，倘若她再情绪失控，对谁都没好处。
尤其是她还怀着一种如今看来有些奇怪的不服输的心态：无论哥哥把日子混得多么离谱，父母一直觉得哥哥才是能成大器的那个继承者。
而她，更要在那样的关键时刻展现出可靠的形象。
至于之后根据血液喷溅痕迹为哥哥洗刷谋杀的冤屈，则是她强迫自己镇定下来之后突然冲进脑子里的灵光乍现。
真正的凶杀现场有多么严肃多么可怕，这些只看过影视剧就大呼小叫“不够硬核”的人根本不懂。
今天丁悦所要面临的考试，要求不仅仅是得出犯罪过程的结论。若想取得高分，考生还需详细展示他们是如何从现场留下的种种痕迹中，逐步推断出案件的全貌的。他们需要说明犯罪工具、作案手法，以及这些细节是如何通过推理得出的。
痕迹检验考试算是治安部特殊人才选拔最冷门的一个冷门项目，每年的报名人数并不多。
今年，全省有二十多名考生报名，已经创下了治安部在高中阶段进行特殊人才自主招生选拔以来的最高纪录，考生人数的增加也让竞争更加激烈。
在考官的引领下，丁悦和她所在的小组成员被带入准备室。
这个房间陈设简单，除了每人面前的一把椅子外，中间的圆桌上就只剩下一些基础工具，比如放大镜、粉笔、直尺和量角器等。
这些简单的工具就是他们待会儿要用来进行现场分析的主要装备。桌上放着一张A4纸，上面清楚地列出了分组考试的具体要求。
丁悦低头细看那张纸，上面说明了考试规则，大致内容如下：度假归来的一家人发现自家别墅有一面窗户碎裂，家里也少了些值钱的财物。抓到小偷后，小偷矢口否认他蓄意踩点、找准这家人外出的时间破窗而入，而是路过这家时看见破碎的窗户临时起意，入室盗窃的。请分析玻璃破碎的方向，并推断事件的真相。
确认每位考试后，考生被迅带到“犯罪现场”房间里，分散开来，对现场进行检查。现场只有一堵墙，上面的玻璃窗碎裂了，墙边两侧一地的玻璃渣子。
一个戴眼镜的男生率先开口：“从玻璃散落的角度来看，大概率是内部破裂，两边都有玻璃渣。”
他语气肯定，蹲下身拿出一根粉笔，在地板上标记了碎片分布的方向。他似乎对自己的推断非常自信，眼神时不时扫向其他队员，也在关注他们的反应。
“角度并不能说明一切吧，”一个短发女生反驳，“裂纹的中心点才是关键。”她手里拿着放大镜，仔细观察窗户上余下的碎片，“你们看这里，这种射线状的裂纹明显是外部冲击的痕迹。”
“那也不一定，裂纹也可能是压力导致的。这又不是有机玻璃，能轻松找到那种蝴蝶状裂纹……”眼镜男低声嘀咕，但没有继续争辩。他似乎想通过实验来验证自己的猜测，却因为不能破坏现场，无法实验，便安静了下来，不和其他人沟通。
丁悦站在窗边，沉默地观察整个房间。她注意到，的确有一些碎片分布在窗外，而落在别墅外侧的碎片中尺寸比窗户内部的更大，如果说内部的碎片是“玻璃渣”，外部的可以叫做“玻璃碎片”。
她若有所思，侧头看向争论不休的队友们，开口道：“你们有没有注意到两侧碎片大小不一？外部的有大有小，内部的基本都是小的。”
短发女生看了一眼地下，皱着眉头问道：“这说明什么吗？”
丁悦没有直接回答，因为她一时也得不出结论，直觉告诉她两边碎片的大小会是一条重要信息。
一个高个子男生插嘴：“会不会是有人打碎玻璃之后，为了模仿玻璃自然碎裂的样子，就把一些碎片捡起来扔到外面？捡碎片多半捡大的、更容易看见的，所以扔到外面的大碎片更多？”
眼镜男抬起头，目光闪烁，仿佛对他先前“自然碎裂”的推断有所动摇，但他并没有开口，只是低头继续观察。
短发女生连连赞同：“对，你说的有道理，肯定是这样！里面的玻璃渣分布有些不均匀，有些地方明显玻璃渣更少，肯定是小偷自作聪明，捡起了一些扔到外面！”
她在草稿纸上写下了推断，准备让队友纷纷过目后誊抄到报告上：小偷从外面砸碎玻璃后，为了假装玻璃自然碎裂，便将房屋内部的一些碎玻璃捡起来，扔到外面。
为了显得严谨些，她还附加了一句：“但暂无证据表明，小偷和砸玻璃的是同一人。”
丁悦却怎么想怎么觉得不太对，可一时半会儿也找不到反驳的理由——她还需要对现场进行更细致的观察。
她是个较真又要强的孩子，觉得不对的事不可能就这么放过。
于是，抱着拖时间的目的，她连忙说道：“别急着写报告，如果玻璃是打碎的，我们还得推断出使用的工具，不是吗？”
第329章 丁悦隐隐觉得，在场的人已经陷入了一个思维误区
尽管在场的学生都听得出来, 丁悦似乎并不打算把他们总结出的事发过程写入最终报告，但她说的确有几分道理，令人无从反驳。
那个戴眼镜的男生本就坚持认为“窗户是自然碎裂的”这一观点, 而先前的短发女生已经驳了他的面子, 现在丁悦又似乎表现出与短发女生截然不同的观点。
于是，秉着“敌人的敌人就是朋友”的心态，眼镜男生迫不及待地附和道：“对呀, 就算真是被砸的玻璃，但光有个结论也没用啊！咱们还是快点找破窗工具吧！”
另外两名男生从头到尾都没怎么发表过建设性的意见, 基本是随大流的态度。此刻, 在场所有人再次蹲下身子, 小心翼翼地拨弄着碎玻璃, 试图从玻璃碎片中寻找可能属于“作案工具”的线索，也许玻璃渣里混杂着某种不属于玻璃的物质。
与他们不同，丁悦并没有继续低头寻找，而是站起身, 闭上眼睛，似乎在闭目养神。
实际上，这正是她思考问题的方式。她在脑海中逐步还原窗户破碎时可能发生的各种情景, 分析这些碎玻璃散落形态背后可能隐藏的受力方向、大小。
众人一番努力后，终于在窗台和玻璃碎片间发现了一些纤细的布条，看上去像是
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